Màster en Guia AMI Montessori de 6 a 12 anys

El màster combina classes de teoria i demostració, amb estudi bibliogràfic, sessions participatives, exploració activa, sessions de pràctiques supervisades, elaboració de materials, observacions i pràctica docent.

Les classes teòriques ofereixen una visió general de la psicologia i el desenvolupament del nen segons la pedagogia Montessori, amb especial èmfasi en les característiques psicològiques particulars dels nens de 6 a 12 anys. Els estudiants consoliden els seus coneixements sobre conceptes clau, tals com l'auto construcció, els plans de desenvolupament i les tendències humanes i aspectes pràctics de la gestió d’un ambient Montessori. Les lliçons de teoria, la discussió i els recursos educatius que s’ofereixen i practiquen són indispensables per capacitar a l’estudiant en l'aproximació respectuosa cap als nens, la preparació adequada de l’ambient preparat i la guia i protecció del nen en el seu procés d’auto construcció.

A aquesta edat els nens necessiten un currículum ampli amb una visió global d'interconnexió entre tots els elements de l’univers. El programa Montessori que s’ofereix als nens d’aquesta edat és l’educació còsmica, on es presenten les diferents àrees de coneixement de forma interdisciplinària (Geografia, Biologia, Història, Llenguatge, Matemàtiques, Geometria, Música i Art). Es presenten les lliçons que constitueixen l’essència de l’educació primària Montessori: les Cinc Grans Històries (o Grans Lliçons) i les lliçons clau. Els estudiants aprenen a apel·lar a la imaginació del nen i a obrir la seva ment cada vegada més raonadora a través d’una combinació d’històries estimulants, materials pràctics i activitats autodidactes dissenyades a incitar als estudiants a explorar totes les ciències i coneixements.

La major part del curs es dedica al coneixement profund dels conceptes inclosos en les activitats i materials que se’ls hi presenten als nens de 6 a 12 anys sobre totes aquestes àrees de coneixement. Es fan demostracions de les tècniques de l’ús i presentació de les històries i materials en totes les disciplines acadèmiques. Es pretén que l’estudiant faci un bon registre d’elles i una bona pràctica en l’ambient preparat mentre va creant uns àlbums propis suficientment complets, comprensibles i significatius pel seu ús posterior a nivell professional.

Els estudiants han de llegir, analitzar i debatre diverses lectures de la Dra. Montessori i del desenvolupament del nen. Al llarg del curs es fomenta la lectura i debats al voltant d’observacions, de continguts acadèmics i d’aspectes rellevants en la pràctica educativa.

Els estudiants també treballen en el coneixement, preparació d’un ambient preparat complet interior i de la gestió de l’ambient exterior, així com de les sortides a l’exterior i la seva relació en la comunitat. Existeixen uns materials concrets que s’han de preparar i conèixer a fons com a requeriments del curs. Igualment, cada estudiant haurà d’assegurar que adquireix un joc de cartells i les línies del temps Montessori com a material bàsic necessari per a la seva pràctica professional posterior. Aquests cartells es podran adquirir de forma digital a través de la web AMI (AMI digital) o a través del Centre de Formació.

Temps de prendre notes en les demostracions i classes de teoria:

Els estudiants han d’atendre i participar de forma activa totes les lliçons de pedagogia Montessori i de demostracions pràctiques amb els materials.

Classes presencials:

La gran majoria d’aquestes lliçons seran de forma presencial, amb el requeriment del 90% d’assistència per a poder accedir als exàmens i després obtenir el títol. Les lliçons es desenvolupen en una aula especialment preparada i equipada amb tota la infraestructura necessària per treballar de forma individual i en grup (càmeres, projector, pantalla, sistema d’àudio per a traduccions i suport per ordinadors). L’assistència a aquestes lliçons (mínim 90%) és indispensable per poder realitzar els exàmens escrit i oral.

Classes virtuals i en línia:

Dins de cada “Quinzena virtual i online” l’estudiant tindrà a disposició els enllaços a totes les lliçons a la plataforma Moodle. Seran lliçons equivalents a 12 sessions del curs d’una durada aproximada de 70 a 90 minuts cadascuna. L’estudiant haurà de visualitzar aquestes lliçons i prendre anotacions per tal d’omplir de contingut el guió de cada lliçó que també trobarà a la plataforma Moodle. Aquesta feina es farà de forma autònoma i l’estudiant podrà escollir l’horari que li vagi millor, però dins d’aquella quinzena. Durant la setmana posterior a la quinzena cal pujar els documents elaborats sobre cada lliçó per tal de ser revisats. Cal preveure el temps de dedicació que es necessita per poder visualitzar la gravació, prendre anotacions, incloure imatges i editar a l’hora d’establir un horari sostenible en la pròpia organització personal. L’últim dijous de cada quinzena o el dia que es decideixi al principi de curs, es farà una trobada en línia a la qual s’haurà d’assistir en directe via telemàtica amb la plataforma zoom.
Per a poder accedir a les gravacions cada estudiant s’haurà de donar d’alta a la plataforma d’hostatgeria de vídeos PANOPTO (inscripció bàsica gratuïta).

Pràctiques supervisades:

Les pràctiques supervisades es realitzen en la part presencial del curs, amb el fi que els estudiants puguin practicar amb els materials i dur a terme les activitats treballades a nivell teòric. Aquí és on acumulen habilitats i experiència, treballant amb materials Montessori en aules model Montessori. Aquest és el millor moment per explorar i aplicar conceptes apresos durant les demostracions i classes de teoria, i per treballar en estreta col·laboració amb els altres estudiants, sota la supervisió de personal qualificat i certificat per la AMI. Els estudiants treballen amb altres estudiants, sovint assumint el rol del nen entre ells, amb el fi de perfeccionar la seva tècnica i conèixer amb major profunditat els materials. Membres de l’equip docent certificat per l’AMI estan disponibles per aclarir qüestions i oferir suggeriment, de manera que els estudiants puguin treure el màxim profit d’aquesta experiència pràctica.

L’aula model Montessori on es realitzen aquestes pràctiques supervisades està totalment equipada amb el mobiliari i materials Montessori. Sempre que sigui possible, es recomana realitzar més hores de pràctiques i per això el centre de formació facilita l’accés a l’aula model durant més hores.
Es considera que els estudiants podran realitzar algunes hores de pràctiques amb materials fora de les sessions presencials de forma autònoma amb ajuda de materials reals o simulacions.

Observacions i pràctiques en escoles Montessori:

Les observacions i pràctiques docents són components essencials del curs i permeten als estudiants seguir els seus estudis sobre el desenvolupament del nen en escoles Montessori amb Guies AMI. Durant les observacions, els estudiants observen les interaccions dels nens amb els materials i entre ells, mentre que a la pràctica docent presenten lliçons als nens en autèntiques aules Montessori també sota la supervisió de Guies experimentats certificats AMI.

Guia, seguiment i assessorament personal:

S’organitza un sistema tutorial amb assignació de tasques setmanals, recollida, revisió i assessorament personal per ajudar de forma individual a cada estudiant de forma que pugui completar satisfactòriament el seu procés de formació i avaluació.

Treball de Fi de Màster:

El Treball de Fi de Màster consta de la presentació d’un treball síntesis del curs en forma de memòria que va acompanyat dels 9 àlbums finals i els materials realitzats. El treball tindrà una part de memòria on es detallaran les característiques més destacades de l’enfocament Montessori i es descriurà el treball de cada àrea des del punt de vista interdisciplinari amb les altres àrees, en el context de la educació còsmica. Una part del treball consistirà en la descripció del propi procés personal de transformació de l’estudiant i que es treballarà a la llum del model d’adult proposat per la María Montessori. El treball inclourà una part pràctica d’aplicació dels principis Montessori en un context real i significatiu per l’estudiant. Aquest Treball de Fi de Màster és indispensable per obtenir el títol de Màster de la Universitat de Girona i es valorarà una vegada estiguin aprovades totes les altres assignatures per l’AMI. Aquest TFM es podrà fer en grup.

Avaluació contínua:

El treball dels estudiants s’avalua constantment al llarg de tot el curs. Els estudiants reben consells i ajuda contínua a través del contacte personal amb el docent i a través de comunicacions majoritàriament per correu electrònic o en la plataforma Moodle. Es revisen les assignacions periòdicament, s’ofereix el retorn i es registren les dades per a l’avaluació.

Durant la pràctica supervisada, que es realitza de forma autònoma per part de l’estudiant, l’equip docent observa com l’estudiant practica amb els materials i està disponible per proporcionar ajuda addicional si ho necessita. Durant el curs s’organitzen tutories individuals amb els estudiants per assegurar la màxima comunicació i col·laboració possible. Els formadors ajuden a organitzar-se i ofereixen opinions útils i constructives a fi que els estudiants puguin millorar el seu rendiment, complir amb els objectius d’aprenentatge i mantenir un bon nivell al llarg de tot el curs.

Avaluació final:

Per a l'avaluació final de les diferents assignatures, primer es valora la compleció de tots els requeriments, en especial l’assistència del 90% a les lliçons i a les pràctiques supervisades, l’entrega de tots els treballs, dels àlbums, els materials i la compleció correcta de les observacions i pràctiques. En un segon nivell es valoraran els exàmens escrits i orals.

L’examen escrit consta de dues parts i es du a terme en tres dies diferents, en sessions de tres hores cada dia. Els estudiants poden escollir les preguntes que volen contestar de diverses opcions. El primer dia, les preguntes són sobre teoria Montessori, mentre que el segon dia i tercer dia són sobre aspectes pràctics de les àrees del currículum. Durant el curs, els estudiants realitzen algunes activitats i exercicis escrits que serveixen d’orientació per l’examen escrit i els formadors ofereixen consells per enfocar els esforços d’estudi.

Els exàmens orals es duen a terme al final del curs davant d’un tribunal d’examinadors presidit per un examinador extern designat per l’AMI. Els exàmens orals es fan a nivell individual i l’estudiant presenta una lliçó per a cada àrea. Les lliçons a presentar s’escullen per sorteig i els estudiants tenen uns minuts per preparar les seves lliçons abans de començar l’examen. A l'acabar la presentació, l’examinador i l’estudiant tenen una conversació sobre la lliçó, els materials utilitzats i la relació amb el desenvolupament del nen i amb els principis fonamentals de la teoria Montessori. L’examen oral consta de tres sessions d’aproximadament una hora cada una, i a cada sessió l’estudiant presenta les lliçons corresponents a dues àrees.

Una vegada fets els exàmens i la valoració de la resta de requeriments, la junta d’avaluació oficial AMI decideix si l’estudiant és apte o no apte per rebre el diploma AMI.

Una vegada aprovades totes les assignatures es valorarà el Treball de Final de Màster, indispensable per poder rebre el títol de Máster de la universitat. Aquest TFM es podrà fer en grup. El Treball de Fi de Màster consta de la presentació d’un treball de síntesi del curs en forma de memòria i d’una investigació sobre un tema relacionat amb Montessori.

L’últim dia de curs és el dia de la graduació. En aquesta cerimònia rebran el Diploma AMI de guia Montessori de 6 a 12 anys i el títol de màster de Guia AMI Montessori de 6 a 12 anys per la Universitat de Girona.

En aquesta cerimònia pot haver-hi estudiants que rebin el Diploma AMI i no el títol de màster si no disposaven d’un títol universitari homologat o si no han presentat o aprovat el TFM.

Els estudiants que no hagin completat els requisits per obtenir el diploma AMI disposaran del màxim d’un any per acabar-los.